Książeczki i dyplomy ROZDANE!- Mali Wędrowcy ukończyli radośnie rok szkolny!

Wszystkim dzieciom życzę radosnych i słonecznych wakacji.

Do zobaczenia we wrześniu!

K. Dajka 

 

Teatrzyk Kamishibai- dzieci po raz pierwszy spotkały się z taką formą czytania. Na początku zastanawiały się, w jaki sposób drewniana skrzynka stanie się teatrzykiem, jednak za sprawą magicznego słowa „ czary-mary” oraz Pani Patrycji szybko się przekonały, że jest to możliwe. Z uwagą wysłuchały i obejrzały bajkę „ Trzy świnki”. Było to niezwykłe przeżycie dla naszych przedszkolaków.

 K. Dajka

Pełnimy dyżur w miesiącu sierpniu, w budynku szkoły.

Bardzo prosimy o przygotowanie następujących rzeczy na dyżur wakacyjny.

Wyprawka wakacyjna:

- obuwie zmienne,

- czapka z daszkiem

- woda do picia,

- poduszka w opisanym worku (jasiek- na odpoczywanie)

- chusteczki  higieniczne (1 opakowanie)

- blok rysunkowy

- blok kolorowy

- klej, kredki, nożyczki

- dodatkowo: ubrania na zmianę (w worku, podpisane imieniem i nazwiskiem dziecka) .

Dyżur wakacyjny!

Drodzy Rodzice informujemy, że pełnimy dyżur wakacyjny w miesiącu sierpniu,

w budynku szkoły .

Dzisiejszy dzień upłynął dzieciom w cudownej atmosferze. Każde dziecko uwielbia pluszaki, a spełnieniem marzenia każdego dziecka jest mieć takiego wyjątkowego misia, który został zrobiony własnoręcznie.

Mamy  pewność, że dzisiejsze warsztaty sprawiły dzieciom ogromną radość co widać na zdjęciach.

A. Szlachta

Innowacja pedagogiczna: „ Zakodowane podróże: małe i duże” była realizowana w każdą środę od połowy lutego do końca maja w grupie "Odkrywcy". Głównym celem wprowadzonej innowacji było rozwijanie u dzieci uniwersalnych kompetencji, takich jak: logiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, czy umiejętność pracy zespołowej w sposób najbardziej przyjazny dzieciom: w zabawie, w ruchu, poprzez doświadczenie i eksperymentowanie. Na zajęciach wykorzystywaliśmy pomoce dydaktyczne takie jak: mata do kodowania, krążki, kubeczki, autorskie pomoce (obrazki, piktogramy, plansze, karty pacy). Na macie i poza nią układaliśmy kubeczki oraz kolorowe kartoniki tworząc symetrię – kolor, liczba oraz wieże w różnych konfiguracjach. Podczas zajęć dzieci kodowały wg słownej instrukcji nauczyciela,  lub koleżanki wcielających się w rolę nawigatora. Zadania wykonywane z wykorzystaniem maty wspomagały rozwój intelektualny dzieci, ich umiejętności matematyczne, utrwalanie liter oraz cyfr, koncentrację uwagi, doskonaliły orientację przestrzenną, myślenie logiczne i abstrakcyjne. Zajęcia umożliwiły dzieciom rozwijanie umiejętności pracy w zespole i dobrej komunikacji między sobą poprzez wielkoformatowe gry planszowe. Na zajęciach używaliśmy również krążków matematycznych oraz kierunkowych, co pozwoliło na tworzenie offlinowych kodów - dróg, gier rozwijających kompetencje matematyczne, sudoku, memory, rytmy, "dyktanda graficzne" na dużym formacie, wierszyki - instrukcje do kodowania. Zabawy w kodowanie i programowanie przyniosły zadowalające efekty dydaktyczne i wychowawcze, a zajęcia z wykorzystaniem atrakcyjnych pomocy dydaktycznych cieszyły się dużym zainteresowaniem wśród dzieci.

 

Innowacja pedagogiczna była uzupełniona o realizację Ogólnopolskiego programu „Uczymy Dzieci Programować”, co poszerzyło nasze działania w zakresie kodowania i programowania.

Ahoj Piraci! Ahoj grupo Odkrywców!

Widzimy się 15 czerwca na zielonej nocy! Więcej wskazówek dotyczących naszej zielonej nocy poszukuj na plakacie!

Ahoj!

Pani Agata :)